JUEGO Y LÚDICA / CREEMOS UN JUGUETE

Creemos un juguete

                                 

        ¿De qué manera usted visibiliza la lúdica en las prácticas pedagógicas que usted desarrolla?

La lúdica es la mejor manera de hacer que los niños y niñas se desenvuelvan en el ámbito escolar de una forma apropiada en el momento apropiado con el fin de dar desarrollo a las actividades diarias generadas por el maestro. En ella se ejecuta el juego como dinámica del aprendizaje y este sea más fructífero y sobre todo que cada proceso sea logro para el alumno, desde el momento en que se inicia la actividad debe ir relacionada con el tema y hasta que se obtiene un producto aplicable y entendible donde se pueda evaluar con argumentos de base al niño y a la niña, es así como la lúdica forma parte importante en el desarrollo humano y en cada aprendizaje pedagógico.  

·     ¿Cuál sería el paso a paso para llegar a unos procesos lúdicos dentro del ejercicio pedagógico?
El Juego seria mi mejor Estrategia para realizar las actividades con contenidos enriquecidos y didácticos que ayuden a potenciar las habilidades del niño y la niña.
Generar un ambiente apropiado en el aula proyectando una organización desde el inicio en cada tema a trabajar con los niños y niñas.
Los materiales deben ir proyectados  a un resultado generador del aprendizaje donde finalmente se obtiene lo evaluado.
Finalmente  la lúdica es una opción y una forma de ser, de estar frente a la vida y, en el contexto escolar, contribuye en la expresión, la creatividad, la interacción y el aprendizaje de niños y niñas.

2. Diseño un Juguete:

Mi marioneta bailarina.

· A quién va dirigido:

A niños y niñas con y sin discapacidad de edades entre 4,5 y 6 años en adelante.
·Características:

Es un juguete practico fácil de hacer con materiales accesibles con materiales fácil de conseguir tanto al alcance del bolsillo de los padres como de los maestros, genera imaginación, creatividad y comunicación con los demás del grupo.
·Usos:

se maneja desde un hilo o lana para poderlo manipular y para crearlo se elabora con palillos de helado del color que deseen, lana de colores, marcador negro y dos lentejuelas.
· Dibujo:

Fue elaborado en una clase de Expresión Corporal así fue como se comunicaron entre pares por medio del baile al momento de hacer mover sus diferentes marionetas allí dejaron la timidez.